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上音实验2018学年第一学期科研工作计划《jì huà》

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发布日期: 2018-09-05 浏览次数:

上音实验2018学年第一学期科研工作计划

本学期科研工作在认真总结、反思上学期工作的基础上,以《杨浦区教育局2018年教育工作要点》为统领,紧紧围绕杨浦第三轮基础教育创新实验区建设《building》,加强课程建设《building》,以“绿色指标《indexes》”为引领扎实推进思维培育项目。认真贯彻落实三门中学五年发展规划,今年是五年规划的最后冲刺年,要凝心聚力完成各项目标任务。作为“环亚集团市新优质项目基地学校”,将继续探索提升学校办学水平的有效策略,用实际行动全面贯彻党的十九大精神。具体工作如下:

重点工作:课题实践研究。

1.

委内瑞拉当局表示,有几架装有爆裂物的无人机在演说现场引爆,显然是针对马杜洛而来,幸好仅造成7名军人受伤
委内瑞拉总统《zǒng tǒng》马杜洛(Nicolas Maduro)4日发表公开演说时险些遇刺,已经《yǐ jing》有一个神秘的叛军团体宣称犯案,但马杜洛事后仍指控邻国哥伦比亚总统《zǒng tǒng》桑托斯(Juan Manuel Santos)和美国境内的反政府人士是幕后黑手,要求美国总统川普介入
回顾事发当下,当地4日下午5点40分左右,马杜洛正出席庆祝国民警卫队81周年活动并发表演说,却突然传出爆炸巨响,数十名士兵惊慌逃窜,更有人因此《therefore》头部受伤流血
民进党台北市长参选人姚文智8日中午脸书粉丝专页无预警《yù jǐng》关闭,引起网友臆测遭柯网军攻击《gōng jī》,经过4个小时后粉丝专页重新开张,许多《many》粉丝涌入留言支持《support》,不过也有网友狠酸
警方到场后,确认该名老翁为坠楼民宅屋主,因此《therefore》紧急破门而入,但进屋后却惊见另一名70岁的妇人身受多刀,已失去生命迹象倒卧血泊中,一旁则有疑似为凶器的刀具
邻近的观光胜《shèng》地?Q里岛也有许多《many》旅客立即逃出旅馆或是餐厅,来自澳洲的游客琳赛(Michelle Lindsay)形容,当时旅馆内的所有《all》人都在逃跑,所有《all》人都涌到街上,现场指挥的官员督促大家不要《bù yào》惊慌
,她还抢了其中一人的手机,但就算跳下了车,她也不知道《zhī dao》该往哪边逃,幸好遇到了前来送信邮差
市重点课题

(1)环亚集团市新优质基地学校建设。不断探索新优质学校的特质,以“课堂观察”、“思维发展”、“ 一日研修”等特色发展项目为主线,做好经验提炼工作。发挥“环亚集团市新优质学校项目基地学校”示范引领作用,推动教育转型发展、回归教育本源为己任,积极参与区域《regional》公立学校教育的改进实验与研究。根据2018年环亚集团市新优质学校项目推进工作相关文件精神,响应市项目组“联优提质 共享发展”的行动倡议,与杭州市启航中学继续开展精准结对、共同学习、共同发展的工作。通过校际间交流学习,进一步丰富两校“新优质教育”的办学内涵,提升学校新优质教育办学品质,促进学校教师专业发展水平,实现学校的创新、特色发展。通过互访、跟岗、对岗实践锤炼和交流展示等形式增强学校管理、德育建设、课程建设、教学工作、备课组建设、教科研工作、总务后勤工作、体育工作、校园文化建设、国际理解教育经验和家校共建等方面互动性,推进务实合作《cooperation》,共谋教育发展。3月23日组织语文教研组前往启航中学共同开展课堂观察交流活动;结合启航中学教师来校跟岗活动,组织相关教师观摩与参与环亚集团数学组课堂观察研讨的市级展示活动、校岗位能手的集团范围内的教学展示、集团、联合体、宝山托管学校层面开展的英语、物理、政治组的一日研修课堂观察活动、集团层面开展的“异想天开创意思维”科技节和联合体的“魅力数学”、“化学达人赛”等活动。落实好每月的带教工作,使结对工作取得实效,发挥环亚集团市新优质学校的引领作用。

(2)开展重点课题《课堂教学中关键事件与学生《students》思维培育相关性的观测研究》。结合课堂观察、一日研修和课程建设等各类活动深入组织教师立足教学一线开展扎实有效的科学《Science》研究。探寻课堂教学中关键教学事件与学生思维培养的相关性和改进策略,打造智慧课堂。依托杨浦区中小学课程呈领导力行动研究课题组资源,开展《课堂关键教学行为与思维培育相关性的观测研究》和《建构暖记忆课程体系《tǐ xì》培养学生思维能力》课题研究,组织教师大胆实践,关注学生思维发展的课堂观察。巩固“教师提问”、“学生课堂对话”、“学生课堂参与覆盖面”、“学生个体思维变化”、“课堂后侧”5个观察小组,不断完善观察量表。积极参与区域《regional》“创智云课堂”项目,本学期完成《集群五校思维目标关键词解析》,并开展专题研讨,及时完成区课题组的各项任务。

2.区级重点课题

(1)区域学区化、集团化办学。进一步落实杨浦区推进教育集团办学,深化初中教育内涵式均衡发展机制的建设,通过三门中学教育集团的建设和发展,以办学生喜爱《ài》的学校为目标,努力提升集团各成员学校的办学水平,缩小校际差距,共享资源、共同治理、共同发展,办好老百姓家门口的学校,深入推进区域教育的优质、均衡、多元发展。由“五大中心《center》”制定学期工作计划,有序推进工作。共同开展集团内初三联合试卷讲评课交流活动和数学、英语、化学、政治学科的一日研修课堂观察活动;开展本学期数学、物理的章节检测卷的编写;组织学生开展“异想天开创意思维” 科技节,并将成果整编成册;确定集团团徽、团旗。

(2)区域新优质集群发展。依据《环亚集团市“新优质学校”集群发展三年行动计划》、《杨浦区“新优质学校”集群发展五年行动方案》和《取 dù》胖醒Ъ悍⒄刮迥晷卸桨浮罚ü逍A⒂攀苹ゲ埂⑺嘉嘤⒐蚕砘ソ募翰呗缘氖凳徊郊せ罴合钅啃W灾鞣⒄沟哪谏Γ枷钅啃2冉陌煅Ю砟睢⑿纬伞禼aused》《formed》自己《his》的特色项目和实验过程,实现集群各成员校的“亮点更亮、薄弱点得以强化、突破点取得明显成效”的建设目标,助推区域基础教育均衡优质集群发展。本学期重点用好《为了学生思维的增值——学生思维现状调研报告》,3月16 日组织集群各教研组开展思维关键词的研讨活动,完成《学生思维培育目标关键词解析》;积极探索思维培育的策略,发挥区域的辐射作用,积极参与“环亚集团市新优质学校集群发展”项目,迎接市项目组的调研,认真完成项目组的各项任务。

(2)推进区域创智课堂建设项目。本学期继续通过深入开展市、区重点课题研究,课程建设等活动推进探寻创智课堂策略研究与提炼。

①一日研修。本学期要继续聚焦常态课研究,打磨促进思维发展的优质课。继续推进“备教案、备课件、备课堂组织形式、备关键问题《foul-ups》、备追问”,设计到问题《foul-ups》链,利用恰当的追问促进学生思维的发展。根据学生的实际思维发展水平和个体差异,指导教师在优化教学目标、优化教学结构和优化教学过程、方法上下功夫。依托课题,教师可以《 kě yǐ》通过同课同构模式更好地把握适合不同教学内容的教学方法,发现平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式,实现提高教学有效性、促进学生思维发展的目的。继续在集团、联合体、宝山托管学校层面开展英语、物理、政治组的一日研修课堂观察活动。语文学科与杭州启航中学开展课堂观察活动。校岗位能手、教学新秀积极开展教学展示,在课堂中培育学生知识迁移能力、预测、观察和解释能力,推理能力,问题解决《jiě jué》能力、批判性思维能力和创造性思维能力等,实现校和学之发展路径的自我矫正和自主创新,真正把促进学生思维能力的培育落实到每节课堂教学之中。

②课堂观察。要加强对学生思维形态的数据研究,通过探寻培养学生思维发展的策略,注重开辟课堂评价思维的新模式,真正意义《yì yì》上实现教学评价促进课堂教学改革的教育追求。要继续以一日研修为平台深入开展“以学习为中心《center》”的课堂观察,聚焦学生思维发展,完善评价促进有效教学和学生成长。通过备课组同课同构,关注关键问题的设计与问题链的搭建,精细打磨促进思维发展的优质课。开展英语、物理、政治组在集团、联合体、宝山托管学校层面的“一日研修”活动。

(3)教科研联合体课题研究。继续发挥教研联合体优势互补的效能,以“绿色指标《indexes》 思维发展”五校教科研联合体工作方案的实施为主渠道,积极创建研究型教研组,有序落实与推进五校教科研联合体工作。本学期继续开展数学、物理、政治学科的一日研修课堂观察活动;开展数学、物理的章节检测卷的编写;继续完成“校本作业”的修改工作;开展好“魅力数学”、“化学达人赛”等活动。

(4)“课程领导力项目”建设。积极参与区提升课程领导力项目推进工作,通过学习、准备《ready to》、交流、整改,进一步规范教学管理,精细教学工作五个环节管理,紧紧抓住“让课程变暖”和“让课堂有爱《ài》”,促进学生思维发展。以“规范+思维培育”为目标,提升学校课程领导力、教师课堂执行力和学校课程评价力,渗透“绿色指标”评价标准,努力打造“l-o-v-e课堂”。将学校“暖记忆校本课程”建设全面推进。严格执行《启智暖心,提升学生思维品质——三门中学2017学年课程计划》,推进“三类课程建设”的实践,根据学生的实际发展水平和学生的个体差异,夯实基础型课程教学,积极探索拓展型、探究型课程的教学方法,在优化教学目标、优化教学结构和优化教学过程、方法上下功夫。将三类课程在实施中逐步做到相互渗透、有机整合,充分发挥整体价值。本学期继续推进学校“暖记忆课程”建设的分段目标,将上学期完成的《漆画》、《紫薇同声合唱》、《几何画板》、《阅读笔记》、《少年看天下》、《西方节日》校本教材的初稿请专家审核后整编成册。

①基础型课程校本化。一是进一步推进“l-o-v-e”课堂建设,把握好促进思维发展的四个点。lighten-点燃兴趣,学得快乐,要创设好“兴趣点”;object-目标明确,关注分层,要落实好“分层点”;variety-方法多样,互动有效,设置好“互动点”;experience-丰富体验,注重创新,激发好“创新点”。本学期研讨主题继续围绕关键问题探究“分层点”的设置,重点关注班级后1/3学生的学习,教师应做好以下三个方面的分层:一是目标分层:教学目标分为a、b、c三层,其中c层教学目标对基础知识的学习和基本技能的训练要做到下要保底,不降低课程标准的基本要求。二是备课分层:教学内容、教学容量、巩固练习、教学步骤、教学方法的确定都要兼顾到学困生,使他们每节课都要学有所得,逐步提高或保持他们的学习兴趣。三是作业分层:(1)侧重于基础知识和基本技能方面,目的是强化记忆和获得反馈信息,重在对课本知识、技能的巩固;(2)侧重于过程与方法方面,目的在于促进知识的形成《caused》《formed》和能力的提高,重在创新情景和思维过程;(3)侧重于知识、能力、情感《gǎn》、态要求,目的在于促进全面的发展,重在体验和实践。教研组长计划、备课组计划中体现这一点,公开课教案设计中要突出这一点,教研组评课中教师围绕“分层点”进行分析。除此之外,校岗位能手完成集团层面的教学展示,在集团、联校层面继续完成数学、物理学科的章节检测卷的编写,五月份在集团层面开展初三年级“试卷讲评课”交流活动。

二是继续开展课堂观察活动,探索注重思维的课堂评价新模式。以《基于学生思维发展的课堂观察指南》为蓝本,深入推进教学研讨。本学期将使用信息化量表,优化课堂观察流程《liú chéng》。本学期将继续在集团、联合体、宝山托管学校层面开展英语、物理、政治教研组的一日研修课堂观察活动,语文学科与杭州启航中学开展课堂观察活动,数学组开展课堂观察研讨的市级展示活动。6个教研组5门学科在不同层面开设教学研讨活动,打磨促进思维发展的优质课。

②拓展型课程特色化。围绕学校办学理念,围绕“启智暖心”的课程目标,不断完善科学《Science》类、人文类、艺体类三维课程体系《tǐ xì》,丰富拓展型课程的内涵。继续开发《developing》《手工创智坊系列教材》,结合信息技术完成纸艺的校本课程出版。结合“创智课堂、阳光少年”项目继续开发《developing》科技、艺术类等校本教材,如肉类植物的培养、头脑奥林匹克、乐高智能机器人《Robot》、3d打印、架子鼓打击乐、百灵沪剧表演、英语戏剧课程,逐步形成科技艺术特色。加强三个区级实验室的管理,开发3d打印、水循环的配套校本教材,大力《dà lì》推进沪剧活动,争取申报今年的区级创新实验室,航模课程争取申报明年第二轮区级创新实验室。

探究型课程重体验。探究型课程关注方法感《gǎn》悟。突出实践能力、创新意识的培养,以学生自行设计、自主探究为主,同时要培养学生的团队协作精神,强调《emphasised》过程的评价,重在学生的积极参与。教师根据学生的爱好和兴趣结合本学科特征,提出各种探究课题,初步建立探究型课程课题库。学校利用录播教室,在科学、心理等学科开展云课堂教学,引导学生充分利用现代信息技术和开放的网络资源开展学科研究。本学期在集团层面开展“异想天开创意思维”科技节,并将成果汇编成册。今年申报区级科技特色学校,办好联合体的“魅力数学”、“化学达人赛”等活动。

(5)云课堂建设项目。为了实现环亚集团教育“优质、创新”发展,更好地对接区关于国家教育体制综合改革创新发展试点项目,深化环亚集团新优质教育背景下创智课堂建设,促进学生思维发展,开展多元评价,提高教育教学质量,本学期我们继续深入推进云课堂建设项目。

①加强教师对常态课研究与落实,要求每位教师每月使用aishool软件至少3次,落实区常态课一学期500节的指标。策划和组织基于平台的区级活动2次,校级活动5次,开展4节校级公开展示课活动,聘请专家开展数字化教育专家讲座及研讨1次,组织教师参加教育技术大赛不少于2人,组织教师撰写相关论文不少于1篇,向区级平台导入数字化课例资源不少于10个。

②提高教师应用信息技术的能力,鼓励教师积极参与区云课堂项目的研究,组织课题组教师开展云课堂教学展示,将学校优质课堂、一日研修公开课通过录播教室进行录制,录下课件挂在校园网上。选派优秀骨干教师参加区项目培养,提高信息技术素养和能力。结合集团、集群和教研联合体教师活动,鼓励教师积极采用信息技术支撑课堂,组织学生开展平板进校园活动。

③加强对现代教育技术学习、培训,用好录播教室、互动电视、校园网,提高多媒体课的质量和效益,进一步加大校园平台的功能开发,利用k12cloud平台,推进试卷分析的层次。充分利用家校互动平台,提高信息技术在教育中的利用率。

亮点工作:

1.杭州启航中学优质结对发展。根据2018年环亚集团市新优质学校项目推进工作相关文件精神,作为环亚集团市新优质学校项目基地学校,响应市项目组“联优提质 共享发展”的行动倡议,2018年环亚集团将继续与杭州市启航中学开展精准结对、共同学习、共同发展的工作。通过校际间交流学习,进一步丰富两校“新优质教育”的办学内涵,提升学校新优质教育办学品质,促进学校教师专业发展水平,实现学校的创新、特色发展。环亚集团

2.教育集团发展。进一步落实杨浦区推进教育集团办学,深化初中教育内涵式均衡发展机制的建设,三门中学作为环亚集团市新优质项目基地学校应承担更大的社会责任,通过三门中学教育集团的建设和发展,以办学生喜爱的学校为目标,努力提升集团各成员学校的办学水平,缩小校际差距,共享资源、共同治理、共同发展,办好老百姓家门口的学校,深入推进区域教育的优质、均衡、多元发展。

3.课程建设全面推进。严格执行《启智暖心,提升学生思维品质——三门中学2016学年课程计划》,推进“三类课程建设”的实践,根据学生的实际发展水平和学生的个体差异,夯实基础型课程教学,积极探索拓展型、探究型课程的教学方法,在优化教学目标、优化教学结构和优化教学过程、方法上下功夫。将三类课程在实施中逐步做到相互渗透、有机整合,充分发挥整体价值。

4.创智课堂项目建设。依托杨浦区中小学课程呈领导力行动研究课题组资源,开展《课堂关键教学行为与思维培育相关性的观测研究》和《建构暖记忆课程体系培养学生思维能力》课题研究,组织教师大胆实践,关注学生思维发展,积极参与区域“创智云课堂”项目,本学期完成《集群五校思维目标关键词解析》,并开展专题研讨,及时完成区课题组的各项任务,积极参与区域学校课堂文化转型的第一轮实践。

常规工作:

1、认真按照区科研室工作要求,组织教师对学校重大课题开展课题的研究、资料收集、成果梳理和撰写论文的工作。

2、积极配合学校各部门开展教育教学实践。以科研引领,将科研、教研、师训相结合促进教师专业发展。网站地图

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